摘要
我国住院医师规范化培训制度已在全国范围内广泛施行,此项培训制度有助于提升我国住院医师,尤其是基层住院医师的临床综合能力,是破除人民群众“看病难”问题的必要选择,对于我国医疗卫生事业的建设有重要的意义。目前我国各省住院医师规范化培训考核制度尚不健全,考核标准及内容缺乏统一性、科学性及规范性,各培训基地偏重考核的执行,忽视考核执行的跟进及反馈。通过分析目前我国住院医师规范化培训考核方法中存在的问题,探讨Bloom目标教学理论在住院医师规范化培训考核中的应用,目的在于对住院医师规范化培训教育水平的发展做出有益的理论与实践探索。
作者
蔡亚萍
李青
杨兴华
刘广学
杨自奎
CAI Yaping;LI Qing;YANG Xinghua;LIU Guangxue;YANG Zikui
出处
《继续医学教育》
2021年第4期21-22,共2页
Continuing Medical Education
基金
2018年昆明医科大学教研教改课题(2018-JY-Y-050)
云南省科技厅应用基础研究昆医联合专项[2017FE467(-037)]
昆明医科大学百名学术技术骨干人才培养项目(60118260103)
2019年云南省医学肾脏学科后备人才培养项目(H-2018052)
云南省省院省校教育合作项目(SYSX202034)。
作者简介
通信作者:李青,E-mail:qingli312@126.com。
