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初中语文课前展示教学探究

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摘要随着课程改革的不断深入,一种新型的教育模式开始出现,那就是让学生在课堂上自己做主,主动参与,自主把握学习内容。经过不断探索我们发现,课前展示环节可以让学生更快地进入课堂学习,可以让教师了解到学生对课文知识的掌握情况。下面,笔者结合自身的教学经验,谈一谈初中语文课前展示的意义、原则和策略。

作者张晓华

机构地区山丹县南关学校

出处《甘肃教育》 2021年第2期130-131,共2页

关键词初中语文课前展示意义原则策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2021年第2期

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