摘要
小学语文的跨学科读写融合是以语文学科为基础,打破语文与其他学科之间的界限,拓展小学语文读写融合的课程资源和有效途径,能够完善学生的知识体系,拓宽学生的知识面。跨学科读写融合能够改进教师的教学理念与教学方式,使学生形成多元化的思维,全面提高其语文素养。本文将着重分析小学语文教学中跨学科读写融合的策略,以期为相关教育工作者提供参考。
出处
《名师在线》
2021年第13期66-67,共2页
Elite Teachers Online
作者简介
包晓榕(1979.12-),女,福建尤溪人,本科学历,一级教师,研究方向为小学语文教学。
