摘要
会话能力是评价儿童语用能力的一项重要指标。本研究选取216名普通话儿童作为研究对象,采用INCA-A和自定义编码方式编码儿童言语和非言语行为,考察不同年龄段儿童在会话阶段的语用发展特点。研究发现随着年龄增长,儿童借助语用指标进行会话活动的数量呈递增态势,且调用的不同语用指标类型更显灵活。本研究可丰富并延伸取效行为研究。
作者
程璐璐
尚晓明
许文胜
CHENG Lu-lu;SHANG Xiao-ming;XU Wen-sheng
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期118-126,共9页
Journal of PLA University of Foreign Languages
基金
国家社会科学基金项目“自闭症儿童汉语声调加工认知机制研究”(20CYY038)
教育部人文社会科学研究青年基金项目“汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究”(20YJC740008)
中国博士后科学基金第67批面上资助项目“汉语自闭症儿童语用发展能力干预研究”(2020M670934)
黑龙江省博士后面上经费资助项目“汉语自闭症儿童语用发展能力研究”(LBH-Z19201)
江苏省社会科学青年基金项目“身体现象学视域下人机交互的情绪直接感知研究”(20ZXC004)。
作者简介
程璐璐(1987-),女,辽宁沈阳人,黑龙江大学外国语言文学博士后科研流动站博士后,副教授,博士,硕士生导师,研究方向为发展语用学,E-mail:cllsgnh@163.com;通讯作者:尚晓明(1964-),男,辽宁铁岭人,教授,博士,博士生导师,研究方向为发展语用学,E-mail:shangxiaoming@hlju.edu.cn;许文胜(1969-),男,安徽桐城人,教授,博士,博士生导师,研究方向为翻译学和语料库语言学,E-mail:xws@tongji.edu.cn。
