摘要
本文目的是优化精神药理学课程建设及教学环节,并从多个方面分析精神药理学课程教学和考核过程中的问题,深度挖掘提升的空间,同时利用现有条件、技术和人员,丰富教学环节,增强教学效果,提升教学质量,以供同类课程教学改革参考。
The purpose of this paper is to optimize the course construction and teaching process of psychopharmacology,and analyze the problems in the course of teaching and assessment of psychopharmacology from many aspects.This article is to deeply excavate the space for improvement,and enrich the teaching links by using existing conditions,technology and personnel to enhance the teaching effect and improve the teaching quality,so as to provide references for the reform of similar course teaching.
作者
郭飞
刘旭恩
王亚丽
牛慧芳
黄云慧
王传升
杨世昌
Guo Fei;Liu Xuen;Wang Yali;Niu Huifang;Huang Yunhui;Wang Chuansheng;Yang Shichang(The Second Affiliated Hospital of Xinxiang Medical University,Xinxiang 453002,China;Xinxiang Medical University,Xinxiang 453003,China;Xinxiang First People’s Hospital,Xinxiang 453000,China)
出处
《四川精神卫生》
2021年第1期75-78,共4页
Sichuan Mental Health
基金
全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(项目名称:临床教师对专业学位研究生评价体系的构建与分析,项目编号:YX2018-02-01)
河南省教科规划一般课题(项目名称:翻转课堂临床带教模式在精神科临床实习教学中的应用,项目编号:(2019)-JKGHYB-0131)。
关键词
精神药理学
教学方法
精神医学
本科教学
Psychopharmacology
Teaching methods
Psychiatric medicine
Undergraduate teaching
作者简介
通信作者:杨世昌,E-mail:yangshch2000@163.com。
