摘要
广西高校学前教育专业体育课程设置存在指导理论偏差,体育课程教学偏重学生体育技能的学习和自我健身需求,忽视了学前教育专业学生今后的职业特点。文章对学前教育专业体育课程进行理性定位,重点分析职业背景下学前教育专业的体育课程特色,并根据专业特点提出特色体育课程的建设措施,以期更好地促进广西高校学前体育教育的全面发展。
作者
刘朝猛
蒙军
LIU Chaomeng(Guangxi National Normal College,Chongzo 530022,Guangxi,China)
出处
《运动精品》
2020年第12期37-38,共2页
Physical Education Review
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究一般项目资助“基于职业需求背景下的广西高职体育课程教学改革探究与实践”(立项编号:GXGZJG2019B081)
广西民族师范学院2019年教学改革工程重点项目资助(立项编号:JGZD201908)。
作者简介
刘朝猛(1982-),副教授,研究方向:民族传统体育文化。
