摘要
21世纪,我国教育正在进行全面改革,尤其是高等职业教育,要以最大限度适应社会、经济发展,保证受教育者的全面发展。然而,高等职业教育过程中亦面临新的问题、困难,尤其是处于教育体制改革中的大学生心理健康教育,带来了重大冲击。在新的时代背景下,心理健康给予不再仅仅关注人的弱点与病态,更多地关注和建设人的优势与正面力量。心理学属于一门新兴的学科,不仅与健康和疾病有关,更多关心人的教育、成长、游戏,能利用科学的方法研究人的积极的心理品质。因此,基于积极心理学视角研究高职生心理健康教育不仅带来了心理素质教育的新取向,亦拓宽了心理教育的方法途径,还丰富了心理素质教育的内涵,实现了心理健康教育从传统到积极的发展。因此,本文将以高等职业教育心理健康为起点,分析其存在的问题,探讨基于积极心理学视角的高等职业生心理健康教育效果,推进高职院校学生心理健康教育的科学化发展。
出处
《中国健康教育》
北大核心
2020年第11期1020-1023,共4页
Chinese Journal of Health Education
基金
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“基于积极心理学的高职生心理素质提升研究”(JJKH20200314SZ)。
作者简介
高歌(1985-),女,吉林长春人,大学本科,副研究员,主要从事思想政治教育与高校党建工作。
