摘要
为了了解预防医学专业学生网络学习资源的应用情况,探索其在网络学习平台使用过程中存在的问题,文章以广西医科大学2015—2019级预防医学专业学生为研究对象,开展电子问卷调查,并从学生的基本情况、日常学习情况、网络学习平台使用情况和对网络学习平台的评价四个方面的内容展开分析,结果显示预防医学专业学生网络学习平台的使用率虽然高,但存在不少问题,需要有关部门、学校及教师积极帮助学生解决,以充分发挥网络学习平台的作用,进而有效应用网络学习资源。
出处
《西部素质教育》
2021年第2期1-4,18,共5页
Western China Quality Education
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“少数民族地区预防医学专业《公共卫生技能培训》课程体系的构建与实践研究”(编号:2017JGZ115)
广西研究生教育创新计划项目“基于‘Journal club,Methodology,&Field work’课程体系的公卫研究生科研训练探索研究”(编号:JGY2017041)
全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题“创新三段式培养模式,全程化提升MPH学生现场实践能力”(编号:B2-YX20180302-06)
广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划。
作者简介
唐咸艳(1982—),男,汉族,湖南道县人,副教授,博士。研究方向:公共卫生与预防医学教育;通讯作者:李少军(1987—),女,汉族,广西贺州人,副研究员,博士。研究方向:公共卫生与预防医学教育,E-mail:lishaojun0613@163.com。
