摘要
培养高中生的数学素养成为当下高中数学改革、创新的主要方向,也是新课改发展的关键.要想实现教学任务,科学、有效的导入非常重要.笔者结合自身的教学实践,对本课题的研究起源进行了分析,并阐述了高中数学核心素养的基本内涵及影响学生核心素养发展的因素,说明了课堂导入在教学中的重要性,并深入探究了巧设课堂导入落实数学核心素养的基本策略,以期推动学生的数学综合能力的提升,推动学生的全面发展与提升,提高高中数学的教学效率.
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题《基于学科核心素养的高中数学课堂导入研究与实践》(课题批准号:XJK20CJC085)的阶段性成果。
