摘要
化学学科为实验学科,通过合理的实验课程设置能够扎实提升学生的解决实际问题的能力,为学生将来的工作打下坚实基础。文章探讨了现行分析化学实验课程设置中存在的一些缺陷,总结了在分析化学实验课程设置上的改革尝试。文中通过大量的基础性典型实验和应用性提高实验训练提高同学解决实际问题的能力,通过综合设计性实验设置提升学生的综合素质和创新能力。
出处
《化工管理》
2021年第3期13-14,共2页
Chemical Engineering Management
基金
2014年10月郑州大学教学改革研究项目“新时期高校化学专业毕业论文质量提高途径研究”(2014XJGLX143)。
作者简介
武现丽(1975-),女,汉族,河南内黄人,博士研究生,副教授,研究方向:催化碳材料;韩国胜(1976-),男,汉族,河南南乐人,博士研究生,高级实验师,研究方向:生物质碳催化。
