感悟古诗情感提升人文素养

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摘要古诗是我国文学史上一颗璀璨的明珠。是民族文化的基石,是民族精神得以生发的深厚土壤。学习古诗,让学生继承祖国优秀的文化遗产,丰富了学生语言知识的积累,提高了学生的文学艺术素养,让学生受到美的熏陶和感染。在古诗的教学中,教师要灵活地采用教学手段,巧妙地设计教学环节,引导学生自主探究,感悟意境,体会情感。

作者张惠伟

机构地区泉州市丰泽区第三实验小学

出处《福建教育研究》 2020年第6期85-86,共2页

关键词设计教学环节学生自主探究文化遗产体会情感教学手段古诗美的熏陶知识的积累

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育研究

2020年第6期

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