摘要
家庭社会经济地位理论指出,以往研究表明,家庭对个体生涯发展的影响较大。其中,家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)是个体生涯发展研究中较为关注的变量之一。SES反映着一个家庭的经济状况,一般通过父母受教育水平、父母所从事职业和家庭收入这三方面来进行测量。如何应用该理论指导本节课设计,笔者做出了辩证引导。因为如有学生家庭社会经济地位比较差,可能容易引起消极、无望的情绪和“读书无用论”的想法,老师要加以积极引导,在本课第四环节有所体现。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第2期53-55,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
