基于学科核心素养的单元活动设计--以人教版选修4“水的电离”为例

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摘要以人教版选修4第三章第二节“水的电离”为例,结合课堂教学单元活动设计模型,重点阐述教学过程中怎样依据单元活动进行教学设计,落实化学学科核心素养。基于实践提出课堂教学单元活动设计的一般步骤,以期为一线教师的课堂教学实践提供参考。

作者熊宗齐

机构地区安徽省宣城中学

出处《化学教与学》 2021年第1期30-33,87,共5页 Chemistry Teaching and Learning

关键词学科素养单元活动教学设计水的电离

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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