摘要
结合《信号与系统》教学内容特点和教学体会、学生学习情况以及应用型人才培养目标,提出基于“微助教”的《信号与系统》课程教学模式改革与实践,包括加入班级课堂、课前预习、课堂教学、课后巩固和数据统计与分析等环节。实践证明基于“微助教”的《信号与系统》课程教学模式改革有助于激发学生的学习兴趣和积极性、加深学生对知识点的理解和领悟,取得较好的教学效果。
出处
《电子世界》
2020年第20期107-109,共3页
Electronics World
基金
广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2019JGA398)。
作者简介
肖宁(1984—),女,河南濮阳人,硕士,研究方向为无线定位技术。
