摘要
该研究分别对高三年级和大一年级进行了问卷调查,以期了解目前高三和大一年级英语学习者的英语写作能力能否达到《中国英语能力等级量表》的对应级别,并以此来研究高中及大学学段英语写作能力对接《中国英语能力等级量表》的预期效应。调查发现,高三和大一年级英语学习者的写作能力普遍低于《中国英语能力等级量表》对应级别,且之间存在着严重的教学衔接问题。本次实证研究发现将英语写作能力与《中国英语能力等级量表》对接的预期效应在教学层面具有较强的可行性。
出处
《海外英语》
2020年第21期79-81,共3页
Overseas English
基金
江苏省省级大创项目资金支持——大中小学英语教学与《中国英语能力等级量表》的对接研究(201910290215X)。
作者简介
江雨晴(2000-),女,陕西三原人,本科生,主要研究方向为外国语言文化。
