摘要
3D打印技术已经成为本世纪最具前沿科技研究热点之一,其发展在一定程度上影响着国家综合实力的提升,但是,我国现阶段在3D打印邻域人才较为匮乏,这就要求教师在3D打印技术相关课程上改变传统的教学方式以及传统的学生学习质量评价方式,致力于配合3D打印课程特点,以学生为中心,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,培养学生的立体思维和空间能力,带领学生将所学知识应用到解决现实问题.同时不在以单一的考核方式阻碍学生的创新创意,结合多种考核方式取长补短,最大程度上挖掘学生对于研究3D打印与三维创意设计的潜力,提高我国在3D打印技术邻域的核心竞争力.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第29期123-124,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2019年6月上海市教育委员会项目《2019年“上海高校青年教师培养资助计划”》(编号:ZZslg19040)。
作者简介
岳学峥(1987.2-),男,汉,上海人,航空宇宙科学与技术专业,工学博士,讲师,研究生导师,研究航空航天,医疗方向增材制造技术。
