摘要
[目的]构建护理临床带教教师教学能力评价指标体系。[方法]采用德尔菲(Delphi)法,通过2轮18名专家咨询确定临床护士教学能力评价指标体系。[结果]两轮专家咨询中,咨询表有效回收率分别为94.44%、100%,专家权威系数为0.919、0.939,建立护理临床带教教师教学能力评价指标体系,包括6个一级指标、25个二级指标。一级、二级指标的协调系数分别为0.596、0.491(P<0.001)。[结论]应用Delphi法构建的护理临床带教教师教学能力评价指标体系科学可靠,专家意见集中,可为临床护理教学提供系统、客观的教学质量评价依据。
出处
《全科护理》
2020年第33期4696-4699,共4页
Chinese General Practice Nursing
作者简介
丘宇茹,副主任护师,本科。
