期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

支架理论指导下的英语写作教学初探被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要中考英语写作是学生语言技能的重要载体,也是体现其思维活动的外显过程。然而不少教师在中考写作教学中忽视对写作方法的指导,不能有效提升学生写作水平和写作质量。教师可以将支架理论应用于中考英语写作教学,为学生搭建情境、策略、程序和元认知支架,帮助学生明确写作差距,掌握写作方法,细化写作步骤,反思写作质量,最终提高写作能力。

作者方庆

机构地区江苏省南京外国语学校

出处《教育视界》 2020年第9期9-11,共3页 The Horizon of Education

关键词中考英语支架理论写作教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张俊.支架式教学在高中英语写作中的应用初探[J].中学生英语,2017,0(42):39-39. 被引量：3
2周子房.写作学习支架的设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2015(7):10-15. 被引量：61
3张晓玲,殷刚魁.基于深度学习的中学英语写作教学策略[J].中小学英语教学与研究,2018,0(6):34-38. 被引量：14

二级参考文献4

1何玲,黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学．现代教学,2005(5):29-30. 被引量：1485
2张浩,吴秀娟.深度学习的内涵及认知理论基础探析[J].中国电化教育,2012(10):7-11. 被引量：909
3蔡旻君,芦萍萍,黄慧娟.信息技术与教学缘何难以深度融合——兼论信息技术应用于课堂教学时需正确处理的几组重要关系[J].电化教育研究,2014,35(10):23-28. 被引量：50
4卜彩丽,冯晓晓,张宝辉.深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目(SDL)的解读与分析[J].远程教育杂志,2016,34(5):75-82. 被引量：218

共引文献75

1张蕊.谈如何以写作素养螺旋进阶为基础构建立体化的写作序列[J].中华活页文选（教师）,2022(12):33-35.
2王成.大陆与台湾小学高年段习作教材比较分析——以统编版和南一书局版为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2020(3):136-145. 被引量：1
3陶红媚,向守万.针对问题,搭建支架,让学生习作顺利“起飞”——以四年级习作《我的成长故事》为例[J].读写月报（语文教育版）,2018,0(9):37-39. 被引量：1
4乔桂英,刘晓晓.知识支架运用于中学语文微写作教学的策略[J].教学与管理,2018,0(36):99-101. 被引量：8
5刘春.主题式微写作课程的设计与实施——以于永正教《认识苹果》为例[J].语文建设,2016(9):72-74. 被引量：3
6施旭晖.运用构思图表写动物——人教版四年级语文上册习作4《我喜欢的动物》教学设计[J].课外语文（下）,2017,0(4):183-184.
7田永凤,王广仁.让习作像呼吸一样自然——“双快作文”教学实践与思考[J].教育视界,2017(14):76-78.
8荣维东.写作教学的关键要素与基本环节[J].语文建设,2018,0(6):21-25. 被引量：33
9荣维东.细节描写教学中写作支架的复合应用策略[J].中学语文教学,2018(7):30-36. 被引量：10
10王从华,姚金英.基于特定任务情境的写作知识选择与开发——《学习场面描写》写作知识开发的课例述评[J].江西教育（教学版）（B）,2018,0(7):8-13.

同被引文献5

1杨永芳.英语演讲实践教学研究[J].教育理论与实践（学科版）,2013,33(8):57-59. 被引量：4
2王利娟.小学英语复习教学中思维导图的类型及运用[J].教学与管理,2019(3):110-112. 被引量：14
3邵春玲.精心搭建支架，优化初中英语写作教学[J].中小学英语教学与研究,2015,0(F09):65-68. 被引量：10
4陈亚红,赵旭辉.运用支架理论提高高中英语阅读教学的有效性[J].中小学外语教学,2016,39(2):27-32. 被引量：26
5景选粉.支架式教学法在农村初中英语写作教学中的应用[J].中小学英语教学与研究,2016,0(10):40-43. 被引量：7

引证文献1

1何采洁.支架理论指导下的小学英语演讲稿写作教学[J].教育视界,2021(21):65-68.

1蔡红燕.搭建支架,写清楚科学实验[J].语文教学通讯,2020(27):172-173.
2王婷.浅谈小学语文作文教学[J].天津教育,2020(30):147-148.
3林天育.读后续写的写作过程和备考建议[J].广东教育（高中版）,2020(10):39-40.
4林小美,曹雪莹.论“武德”与“武礼”体用观的当代价值及实践路径[J].北京体育大学学报,2020,43(6):149-156. 被引量：24
5徐心田.精心搭建支架助力科学探究[J].小学科学,2020(11):238-238. 被引量：1

教育视界

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部