摘要
数学模型与现实原型存在一种反映与被反映的关系。数学模型主要具有以下三个优势:(1)凸显本质,数学模型揭示事物的基本特性及各因素静态、动态联系的内在规律;(2)直观可视,数学模型能外化和表达思维,将理论具体化,使之更易被传播、理解和使用;(3)过程渐进,数学模型通过简与繁之间反复互逆,反映数学的思维过程,这是高级、高效的数学思维的反映。数学理解是外人难以知晓的、无痕且复杂的思维活动,是一种隐性能力。数学模型能将原本不可见的思维结构和规律、思考路径与方法呈现出来,让儿童的数学理解和思维能力在学习过程中得到递进式发展,同时会使儿童对知识的理解更透彻、更深入、更系统。
出处
《江苏教育》
2020年第65期75-75,77,共2页
