摘要
随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》[1](下文简称《新课标》)的发布,新一轮高考改革拉开了序幕,数学核心素养成为基础数学教育的一个热词.探究旨在考查数学核心素养的试题命制,成为新高考背景下选拔性数学考试必须直面与研究的课题[2].试题命制是教师必备的教学技能,是提升教师教学水平的重要手段与方法[3],同时也是落实“立德树人”要求,践行核心素养教学的有效途径.2019年5月,笔者参加某市属学校高二理科数学期末测试卷的命制工作,本文以试卷中第21题函数与导数试题为例,探究逻辑推理指引下高中数学试题命制与评析的方法与过程.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《新高考背景下高中数学阅读能力培养的校本研究》(立项批准号:FJJKXB18-192)阶段性研究成果。
