摘要
[目的]评价基于“雨课堂”平台混合式教学模式在中医护理学教学中的应用效果。[方法]选择广西中医药大学2017级护理专业2个班学生,分为实践组(84例)与对照组(87例),对照组予课堂传授式传统教学;实践组予基于“雨课堂”平台混合式教学模式,包括课前自学阶段、课中探究阶段及课后评价阶段。[结果]两组实践考核结果:实践组掌握57例,熟练19例,生疏8例;对照组掌握32例,熟练38例,生疏17例,两组比较具有显著性差异(P<0.05)。两组理论考核结果:实践组成绩88.2±5.7分,对照组成绩83.7±6.9分,两组比较具有显著性差异(P<0.01)。[结论]基于“雨课堂”的混合式教学模式可增强学生学习自主性,提高教学效果。
出处
《广西中医药大学学报》
2020年第3期99-101,共3页
Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine
基金
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2018JGB218)
广西中医药大学2018年度课程思政教学改革项目(编号:0501708810)
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2016JGA136)。
作者简介
第一作者:吕建林(1982—),副主任医师,医学博士,硕士生导师,研究方向:中医药防治肝病的临床及教学;通信作者:柳琳琳,女,副教授,研究方向:中医护理临床及教育,E-mail:hlxyl2010@163.com。
