摘要
新课程改革背景下,体育游戏作为非常关键的一种教学方法,将趣味、规则和人文性结合在一起,让学生对这门课程有更为深刻的认知,在激发他们锻炼兴趣的同时,也能培养小学生的体育精神。基于此,文章首先简要分析了体育游戏在课堂教学中的应用优势,接着介绍了三种运用方法,最后从准备、课内和课尾三个阶段分别探讨了游戏的运用步骤,以期为小学体育教师教学提供一定的参考。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第16期22-24,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
山东省心理健康教育“十三五”课题“个性化教育:理论建构与实践研究”子课题“小学生传统文化挖掘与拓展教育模式探索与实践研究”研究成果,课题编号:2015JZ056。
