摘要
中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出,“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”,这是我国教育变革的一个重要转向。从教育体系看,教育评价是学校变革的杠杆。在知识经济时代,学校必须通过不断变革而持续改进。学校改进也是一个通过问责而驱动的过程,其中增值评价正是运用问责驱动学校变革,促进教育公平及改进教育质量的有效路径之一。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2020年第9期1-1,共1页
Journal of Shanghai Educational Research
