摘要
德育是教育工作的核心内容,对学生未来的成长和发展起重要作用。在初中数学课堂中,教师应立足学科特点,找准导入时机,以教学大纲中德育教育的要求为基准开展教学。本文以德育融合的重要性为切入点,从结合课堂实际、补充德育资源、实践渗透德育等角度阐述德育教育策略。
基金
无锡市经开区教育科学“十三五”规划2019年度教师教研专项立项课题“全寄宿制学生数学成绩分化的心理分析和干预研究”(编号:2019JKJY1-09)的阶段成果之一。
作者简介
李强(1979.6-),男,江苏无锡人,本科学历,中学一级教师,曾获“无锡市德育工作带头人”和“区数学学科教学能手”称号,从事数学教育与研究。
