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谈环境创设与促进幼儿发展研究被引量：1

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摘要根据《纲要》指示精神,我们深知幼儿的全面发展与他们的生活及学习环境有着相互促进的关系,幼儿所接触的环境氛围将直接引领幼儿思维的变化,是幼儿接纳并融入各种探索活动的开始。幼儿园大环境的创设更是吸引幼儿主动探索,引发幼儿好奇心及推动幼儿积极参与的基础性保障。由此,参与幼儿园环境的创设增强了幼儿的归属感,使幼儿能够快速融入活动及游戏中去,促进幼儿的身心健康成长。

作者汪艳玲

机构地区湖北省武汉理工大学幼儿园

出处《华夏教师》 2020年第24期24-25,共2页

关键词环境创设幼儿发展研究

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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