摘要
在国家号召开展“双创”活动的背景下,培养学生的创业心理素质,使之具备更强的创业能力,是高校创业教育的重要使命。创业大学生应具备的创业心理素质包括独立性与合作性、魄力性和敢为性、适应性和坚韧性。从心理学角度分析大学生创业现状,发现很多大学生创业认知有所偏颇、自我定位模糊不清、不具备足够的适应能力、创业自主性缺失。要提升大学生创业心理素质,必须优化创业心理课程体系、创建有助于大学生创业的实践平台、关注学生个体差异、强化创业实践教育力度。这有利于引导大学生保持积极乐观的心态,从容、坚强地应对风险和挫折,提高创业成功几率。
出处
《西部学刊》
2020年第16期116-118,共3页
Journal of Western
基金
浙江省人力资源和社会保障科学研究课题(2019年)“‘四位一体,多元联动’复合型大学生公益创业推进模式研究”(编号:2019021)的研究成果。
作者简介
龚瑾(1981—),女,湖北十堰人,浙江经济职业技术学院讲师,研究方向为大学生思想政治教育,就业创业教育;黄俊鹏(1979—),男,江苏徐州人,浙江水利水电学院助理研究员,研究方向为大学生思想政治教育、大学生管理。
