培养优秀品质助力青春成长

在线阅读下载PDF

导出

摘要 [专题概要]本专题主要概述了课程标准中"认识自我"的部分知识内容。课程标准要求初中学生能够通过学习做到自尊、自爱,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。我们在复习时,可以通过列举一些革命领袖和英雄人物的事例,或围绕自己和同学生活中的故事,与同学就人生的意义开展主题讨论来提升自己的品质。

作者王召友

机构地区山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校

出处《中学政史地（初中适用）》 2020年第7期112-118,共7页

关键词主题讨论专题概要革命领袖课程标准要求英雄人物认识自我人生的意义优秀品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王静.基层人民银行"党建+"文化体系的构建探究[J].管理学家,2020(6):99-100.
2关键.拉康镜像视域下自我身份的建构——《狗十三》中李玩的成长历程探析[J].采写编,2020(4):170-171. 被引量：6
3徐红霞.借助超星学习通推动大学物理“课堂革命”[J].物理通报,2020,49(9):9-14.
4潘来强.智慧陪伴,递进共同成长——谈“陪伴”对促进儿童成长的作用[J].华夏教师,2020(10):17-18.
5孙俐丽,巫超.突发重大事件中公众风险信息感知的影响因素研究——以新型冠状病毒肺炎疫情为例[J].情报理论与实践,2020,43(8):38-43. 被引量：28

中学政史地（初中适用）

2020年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养优秀品质助力青春成长

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养优秀品质 助力青春成长

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养优秀品质助力青春成长