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小学一年级语文课堂中组织教学的策略研究

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摘要在一年级的语文教学中,学生的纪律常识几乎为零。他们大部分还处于幼儿园的游戏学习状态中,难以很快地转变为一年级小学生的角色。对要求他们在课堂上40分钟认真倾听、思考是非常困难的事情。学生性格各异,心理需求不同,认知不同,他们就会表现出种种不守纪律的行为,影响语文教学活动的开展,甚至还会出现一些无法预料的事件。因此,组织好课堂教学是摆在我们每个一年级老师面前的重要课题,是提高课堂教学效率的有效途径。

作者梅艳

机构地区重庆市高新区走马镇小学校

出处《进展》 2020年第16期101-101,共1页

关键词一年级语文课堂组织教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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