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小学语文群文阅读教学策略被引量：5

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摘要群文阅读是小学语文阅读教学的新模式,其不仅能让学生在结构化文章中开发思维,还能激发学生的学习兴趣,有利于增强教学效果,改善传统阅读教学的不足,切实提高小学生的阅读能力。为确保提高阅读教学效率,本文对群文阅读教学的策略进行了探索。

作者刘亚莉

机构地区山东省青岛市文正小学

出处《华夏教师》 2020年第18期59-60,共2页

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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