摘要
随着信息化技术的发展以及大数据时代的来临,高等教育的智慧化、信息化趋势在不断加强,促进了高校智慧校园的建设力度。然而目前,智慧校园背景下的高校教学中,学生自主学习面临着以下问题:缺乏教师开展自主学习指导的育人环境,缺乏面向学生自主学习的智慧空间,未能建立面向高数课程的网络自主学习平台,学生个性化的自主学习需求很难得到全面满足。鉴于此,以具有随时随地联网、智能终端设备的应用更加广泛、集.体协作与互支更加便利、满足学生的自主与自助学习需求等为特征,应分别构建面向高数授课教师和学生自主学习需求的智慧教学环境,搭建高效的高数课程网络自主学习平台,重视自主学习模式下数字化学习资源的有效建设,以更好地满足学生的高数自主学习需求,促进学生高数学习成绩的有效提升。
With the development of IT and the advent of big-data era,the trend of higher education in intelligence and informationization is constantly strengthened,which promotes the construction of smart campus in universities,and mathematics teaching in universities can create better conditions for students’autonomous learning.Combined with the development and characteristics of smart campus,aiming at the problem of students’autonomous learning in higher-mathematics teaching,we should respectively build a smart teaching environment for higher-mathematics teachers and students'autonomous learning,construct an efficient online autonomous learning platform for highermathematics course,and pay attention to the effective construction of digital learning resources in the autonomous learning mode so as to better meet the needs of students'autonomous learning in higher mathematics and to promote the effective improvement of students'higher mathematics performance.
作者
唐平
TANG Ping(School of Mathematics and Big Data,Chongqing University of Arts and Science)
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第21期56-58,共3页
Theory and Practice of Education
基金
重庆市高等教育教学改革项目“应用型本科院校高等数学对象化改革与实践”(项目编号:143051)的研究成果。
关键词
智慧校园
高数教学
学生
自主学习模式
smart campus
higher-mathematics teaching
students
autonomous learning mode
作者简介
唐平(1979-),女,重庆人,重庆文理学院数学与大数据学院副教授、硕士,主要从事数学教育教学研究。
