摘要
新时代农业院校生态学专业课程体系的优化,对充分发挥农业院校的特色和培养高素质的生态学专业人才有着重要意义。文章立足于生态学本科专业培养目标,构建生态学专业理论课程和实践课程体系。为培养学生的生态学思维以及环境监测、生态保护与修复、生态管理、生态功能研究能力而设置相应的理论课程体系。在生态学实验课程设置上,将农业院校的农科优势土壤生态、农业生态等综合实验课融入生态学人才培养的教学中。从教学与实践的系统性出发,设置生态学专业课程实习、小学期教学实践与科研训练,构建"知识—能力—素质"相协调的实习实践教学体系。通过优化理论、实验和实习课程体系,提升学生的综合素质和生态学专业能力,保障生态学专业学生的培养质量。
作者
李博
何永美
蒋明
祖艳群
李明锐
Li Bo;He Yongmei;Jiang Ming;Zu Yanqun;Li Mingrui
出处
《大学教育》
2020年第8期9-11,共3页
University Education
基金
云南农业大学教育教学改革研究项目“基于雨课堂的《生态工程学》课堂教学模式改革研究”(2018YAUKG17)
云南农业大学教育教学改革研究“边疆地方农科院校环境类专业人才培养模式创新研究”(2017YAUJY036)
云南农业大学优秀课程“生态—土壤综合实验”(2017YAUKC10E)
云南农业大学教育教学改革研究“基于数据处理能力为导向的《环境统计学》教学方法研究”(2017YAUJY036)。
作者简介
李博(1986-),男,陕西镇安人,博士,副教授,研究方向:环境生态学;通信作者:李明锐(1978-),女,河南社旗人,博士,讲师,研究方向:农业环境保护。
