摘要
随着教育领域广泛地采用人工智能技术,必将对大学英语教育各个方面产生重大影响。在此背景下,文章从教师和学生两个层面,探析了在大学英语教育过程中人工智能给大学英语教育带来的积极影响和消极影响,并针对此提出了相关建议,以期为人工智能时代大学英语教育提供参考。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第7期85-86,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
江苏省社会科学基金项目“人工智能时代大学生英语习得的外部影响因素研究”(19YYB003)。
作者简介
冯吉芳(1981-),女,安徽天长人,博士,讲师,研究方向:二语习得、语言经济学。
