摘要
自信心是一个人潜力得以释放的源泉,也是一个人获得成功与幸福的基石。对于学生而言,学习自信心的高低直接影响着其各方面的自信。通过问卷对职校学生的学习自信心现状进行调查,结果显示,职校学生学习自信心水平低弱,并制约职校学生的整体自信。根据班杜拉提出的自我效能感理论,分析影响自我效能感理论的四个因素,从而得出合作学习法能够有效综合四个影响因素,进而对职校学生学习自我效能感进行提升,强化职校生的自信心。
出处
《中国成人教育》
2020年第8期32-34,共3页
China Adult Education
基金
南京市教育科学研究“十三五”规划2016年度课题“合作学习对职校学生自信心提升的研究”(课题批准号:L/2016/030)。
作者简介
葛炳伟(1988-),女,硕士,南京财经高等职业技术学校讲师,研究方向:职业教育基本理论(江苏南京210000)。
