摘要
作为教育改革成败的关键性因素,教师必须与时代精神相通,不仅要做"四有"好教师,还要自觉树立成为"学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人"的理想信念。当前很多教师疲于应付各种琐碎事务,普遍缺乏自我反思和学习更新的时间,还要直面来自社会的各种压力。这很容易让教师对自身的职业认同和育人理想感到悲观,进而影响教育向"质"的时代转换。如何才能摒弃干扰,知难而上,真正做到执念理想,不负韶华,创造幸福的教育人生呢?
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“立德树人导向下的中学历史微主题教学实践研究”(课题编号FJJKXB18-565)研究成果
