摘要
随着信息传播技术的日新月异,新闻呈现出更多元化的表达方式和文本形态,在新闻写作教学中需要敏锐把握这种变化,以任务驱动为导向,以跨媒介写作为实践内容,通过指导学生进行微博新闻写作,切实提升学生的写作能力和新闻素养,进一步理顺"教"与"学"的关系,培养更多综合型、应用型新闻传播人才。
出处
《新闻世界》
2020年第4期90-93,共4页
News World
基金
2018-2019年度东莞理工学院城市学院高等教育教学改革项目“‘互联网+’融入新闻采写课程的教学研究与实践”成果,项目编号:2019yjjg024
