摘要
快速城市化的发展背景引发了人们对提升人居环境的持续关注,园林植物在人居环境建设中的重要性正在日益呈现。本文以山东建筑大学风景园林专业课程园林植物学的教学实践为例,对教学过程中面临的问题进行总结与分析。基于审美交融理论,重构教学设计,调整教学方法,在户外实践教学过程中,引导学生运用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多重感官对园林植物进行审美感知。此外,深入剖析相关的经典植物景观案例,引领学生深刻感悟园林植物景观情景交融的优美意境。结果表明,该教学模式在一定程度上调动了学生的积极性和主动性,增强了教学效果。
作者
徐晓蕾
张洁
夏甜甜
Xu Xiaolei;Zhang Jie;Xia Tiantian
出处
《艺术科技》
2020年第5期115-118,共4页
Art Science and Technology
作者简介
徐晓蕾(1983—),女,山东聊城人,研究生,硕士,讲师,研究方向:园林植物景观规划设计;通讯作者:张洁(1987—),女,四川德阳人,研究生,博士,讲师,研究方向:园林植物景观规划设计。
