摘要
中等职业学校语文教师的专业发展水平与语文教学质量密切相关,尤其是青年语文教师的专业发展不但影响学生的未来,还会对整个学科、学校的可持续发展起到至关重要的影响。目前,我市中等职业学校青年语文教师专业发展的情况并不十分理想,仍然存在知识功底不厚、专业技能不强、专业情感不真等问题。文章以全市中职系统入职5年内的青年语文教师为研究对象,基于影响中等职业学校青年语文教师专业发展的内部和外部因素,从教师、学校、社会三个方面探究了青年语文教师专业发展的主要路径,希望能为其他同类学校教师的专业化发展提供有益的参考。
出处
《教师》
2020年第11期105-106,共2页
Teacher
基金
江苏省宿迁市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“中等职业学校青年语文教师专业发展的实践研究”(SQ2018GHZD040)阶段性成果。
作者简介
吴和情(1983-),男,江苏宿迁人,江苏省宿城中等专业学校教师,讲师,本科,研究方向:语文教育教学及理论研究。
