摘要
随着课程改革进一步深化,提高学生的学科核心素养成为教育教学的重要目标之一。数学知识具有严密性、有序性、逻辑性、多样性,因此教师要在小学数学教学中重视这些方面,从而提高学生的核心素养。本文对数学学科核心素养的概念与内涵,教学中存在的问题以及教学策略作简要的分析。希望此研究能为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。
出处
《学周刊》
2020年第16期81-82,共2页
Learning Weekly
作者简介
张贵永(1975.10-),男,汉族,河北廊坊人,中学高级,研究方向:小学数学课堂教学
