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再谈"弧度制"教学

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摘要弧度制是一种重要的角的度量制度,同时也是高中数学教学的难点之一.经过教学反思,可以发现,因为弧度制是用"长度"度量角,使学生产生了认知障碍,所以弧度制教学可以基于简化圆心角、半径及弧长之间的关系,统一它们的进位制为目标进行数学建构.

作者石志群

机构地区江苏省泰州市教育局教研室

出处《江苏教育》 2020年第27期26-29,共4页

关键词角度制弧度制数学审美高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

作者简介石志群,江苏省泰州市教育局(江苏泰州,225300)教研室主任,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省有突出贡献的中青年专家。

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参考文献2

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2020年第27期

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