把课外培养作为灾难教育的主渠道

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摘要实施灾难教育,不仅要体现灾难教育的个体成效,让学生了解灾难的知识,提高应对灾难的技能,敬畏生命的价值,探索人生的意义等,更重要的是要体现灾难教育的社会成效。当灾难来临的时候,如何能够迅速形成社会整体应对灾难的机制,如何让社会全体成员,遵从秩序法则、强化道德自律、承担使命担当、贡献自己的智慧和力量。

作者杨国欣

机构地区河南科技大学学生工作部河南科技大学学生工作处中国高等教育学会大学素质教育研究会

出处《河南教育（高教版）（中）》 2020年第4期38-39,共2页 Henan Education

关键词灾难教育社会全体成员生命的价值道德自律课外培养人生的意义使命担当主渠道

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介杨国欣,河南科技大学学生工作部部长、学生工作处处长,中国高等教育学会大学素质教育研究会常务理事。

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