摘要
传统计量经济学课程已不能完全覆盖金融计量学的理论知识和计量模型,针对金融相关专业本科生专门开设金融计量学课程很有必要。目前国内金融计量学课程的本科教学内容和教学方法等方面均有待进一步改进。从教材选取、教学内容、课堂教学组织、考核方式和案例教学库等几方面展开探讨。
出处
《金融理论与教学》
2020年第2期102-104,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
广东财经大学2018年度校级质量工程建设项目(金融工程校级特色专业)阶段性成果。
作者简介
张芳(1976-),女,湖南新化人,副教授,毕业于中国人民大学,获经济学博士学位,研究方向为宏观金融统计分析。
