摘要
近年来,钢琴集体课教学广泛地应用于钢琴教学实践与相关课程领域中,音乐院校的非钢琴专业、师范类高校音乐教育专业等都开设了钢琴集体课程。本文以舞蹈学专业为例,对舞蹈学专业钢琴集体课程教学模式进行探讨,结合舞蹈学专业学生特点,从教学目的、教材选择、教学过程探讨、教师综合能力四个方面进行分析,理论与实践相结合,探寻使课堂教学达到更好效果的方法。
出处
《当代音乐》
2020年第5期45-46,共2页
Modern Music
作者简介
徐婧(1988-),女,上饶师范学院音乐舞蹈学院讲师。(上饶334100)。
