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精梳巧练理性分析——提升小学数学复习课实效性的教学策略被引量：2

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摘要一节有效的复习课,不是知识的简单重复,更不是题海战术,而是通过将复习的内容根据知识内在联系与区别,系统地划分模块,引导学生有效地梳理知识;针对知识的重难点优化练习,精讲巧练,课后及时反思,理性分析,为后续的复习教学指明方向。只有把知识的"梳"与"练"以及课后的"思"有效的结合,才能真正提升复习教学的实效性。

作者林琴

机构地区福州市台江实验小学

出处《福建基础教育研究》 2020年第3期101-103,共3页

关键词复习教学实效性梳理精讲巧练分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2020年第3期

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