摘要
在构建初中道德与法治课堂时,教师需要有主体教学意识,围绕学生学习主体展开教学设计,利用多种媒体手段创新教学情境,综合多种教学实践创新教学模式,针对学生学习生活实际创新教学实践,以便为学生提供丰富的学习和锻炼的机会,有效提升课堂教学效果,培养学生的学科核心素养。
出处
《名师在线》
2020年第12期70-71,共2页
Elite Teachers Online
作者简介
季月平(1973.1-),女,福建浦城人,本科学历,一级教师,论文获市级县级奖励,县级课題已结題,多次参加县级公开课教学和讲座,效果良好。
