摘要
在信息技术的推动下,微课逐渐兴起,在学校教学领域展开了广泛应用,不但赋予了课堂更多的生机,而且提高了学习效率。对于高职音乐而言,合理地运用微课资源,可以实现个性化教学,促进学生对音乐学习的主观能动性,达到高效课堂的构建。本文通过对微课进行概述,介绍微课在音乐教学中的作用,提出微课在高职音乐课堂中的运用原则,最后研究微课资源在高职音乐课堂中的应用策略。
出处
《黄河之声》
2020年第2期102-103,共2页
Song of The Yellow River
作者简介
李妲(1983-),女,湖南邵阳人,大学学历,湘中幼儿师范高等专科学校讲师,主要研究方向:音乐教育。
