摘要
在对影像资料的内涵进行简述的基础上,提出若干影像资料在高中历史课堂中的具体应用策略:利用影像资料再现历史画面突破重点难点;应用影像资料激发学生的历史学习兴趣;应用影像资料对学生进行情感态度和价值观教育;巧妙应用影像资料增强课堂教学的情感震撼等.指出影像资料在高中历史课堂应用中应注意把握的两点问题:影像资料的应用无需过于频繁;应科学控制影像资料视频时长.
出处
《新课程研究》
2020年第9期128-130,共3页
New Curriculum Research
作者简介
孙莉,陕西科技大学咸阳强华学校教师。(陕西咸阳712000)。
