摘要
文章首先阐述了职业技能大赛与常规教学融合的意义,然后分析了职业技能大赛与常规教学融合的现状,最后提出了职业技能大赛与常规教学融合的路径,包括搭建政校企三方联动平台,建立人才长期培养制度;专业系统学习与专业技能考核、校级技能竞赛相融合等。
出处
《西部素质教育》
2020年第6期212-213,共2页
Western China Quality Education
基金
2017年贵州省教育科学规划青年课题“职业技能大赛与学前教育专业常规教学融合研究”的阶段性研究成果(编号:2017C002)。
作者简介
高曲(1988-),女,土家族,重庆人,讲师,硕士研究生。研究方向:学前教师教育;肖立红(1966-),女,汉族,贵州铜仁人,幼教高级。研究方向:幼儿园管理。
