创新实验教学方式促进学生合作学习——以初中物理“电路连接的基本方式”复习课为例

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摘要物理是一门以实验为基础的学科。教材设计的实验能帮助学生认识新授概念和物理规律。而如果在物理复习课上简单重复教材中原有的实验,只能帮助学生识记知识,难以实现实验在复习课中应有的作用。因为原有的实验缺乏新意,不能激发学生兴趣;原有实验的局限性难以统领复习内容。如何开展复习课中的实验教学,让学生在实验中既能巩固知识,又能提升对知识的认识?

作者陈江宏

机构地区江苏省兴化市沈伦中心校

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2020年第2期65-66,共2页

关键词激发学生兴趣初中物理复习内容教材设计创新实验教学巩固知识物理规律物理复习课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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初中生世界（初中教学研究）

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