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小学数学“数形结合”教学模式的应用研究被引量：4

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摘要 "数形结合思想"在小学数学教与学中应用广泛,是既尊重学生认知规律、又体现数学本质的行之有效的数学学习法.小学数学学习与解决问题中要真正树立"数形结合思想",只有建立起科学的"数形结合"教学模式,并让学生在这种模式下得到循序渐进的训练方能奏效."以形助数",注重本质——将抽象变为直观和"以数助形",不可忽视"数"的存在,是"数形结合"教学模式的建立和应用中同等重要的两个方面.

作者瞿庆兰

机构地区重庆市涪陵区义和镇镇安小学校

出处《数学学习与研究》 2020年第5期76-76,共1页

关键词小学数学数形结合思想教学模式实践应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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