幼儿自主探究活动存在问题及推进策略

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摘要当幼儿的自主探究发生时,教师的态度和行为会对探究的过程产生必然的影响。教师需要及时采取恰当有效的策略,推进幼儿探究活动的有效、深入开展,从而促使幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作积累经验,不断地“跳一跳”,够得着“果子”,并形成受益终身的学习态度和能力。

作者唐翠萍

机构地区江苏省靖江市第一实验幼儿园

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第2期65-67,共3页

关键词受益终身推进策略探究活动亲身体验学习态度自主探究有效的策略教师的态度

东方娃娃（保育与教育）

2020年第2期

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